Instrucción en dos idiomas
Los académicos de la escuela St. Procopius se centran en nuestro exclusivo método católico de enseñanza en dos idiomas (inglés y español). El principio fundamental de nuestro programa de dos idiomas de inmersión bidireccional es que el plan de estudios básico se enseña en dos idiomas tanto a hablantes nativos de español como a hablantes nativos de inglés. En sus programas de prejardín de infantes, St. Procopius utiliza una división de instrucción de 90/10 español / inglés entre idiomas, incorporando gradualmente más instrucción en inglés hasta que se alcanza una división uniforme entre inglés y español en el tercer grado.
En un entorno de instrucción en dos idiomas, no hay traducciones ni las lecciones se repiten en el otro idioma; cada materia de un grado determinado se enseña únicamente en un idioma o en otro. Además, el concepto de instrucción en dos idiomas no implica que el español se enseñe como segundo idioma (o extranjero); más bien, tanto el inglés como el español se alternan como idiomas principales de instrucción en todas las materias. La instrucción en dos idiomas se realiza mejor mediante el uso de conceptos temáticos impulsados por las artes del lenguaje como motor de aprendizaje, en lugar del uso de métodos de instrucción tradicionales basados en libros de texto. Con el fin de exponer a los estudiantes al vocabulario necesario para cualquier concepto que se enseñe en cualquiera de los idiomas, los maestros terminan cada unidad de estudio con una lección "puente". Durante este tiempo, el profesor (o un equipo de profesores) ayudará a los estudiantes a establecer puentes, lo que implica transferir los conceptos y el vocabulario aprendido de un idioma a otro. De esta manera, los estudiantes construyen conocimientos sobre un tema determinado en ambos idiomas.
Los beneficios de la instrucción en dos idiomas son numerosos y están bien documentados. Los estudiantes en programas de dos idiomas cuyo idioma principal es el español demuestran mayores habilidades no solo para mejorar su dominio del español, sino también para desarrollar las bases para el dominio del inglés. Por el contrario, los estudiantes cuyo idioma principal es el inglés se desarrollan cognitiva y lingüísticamente de una manera que los estudiantes monolingües pueden no hacerlo debido al hecho de que están mejorando sus habilidades en el desarrollo básico del lenguaje al estar inmersos en la enseñanza del idioma español.
Como resultado de las habilidades de estructura del lenguaje desarrolladas al fomentar el bilingüismo y la bi-alfabetización, se ha demostrado que los estudiantes en programas de dos idiomas superan a los estudiantes monolingües en tareas que requieren pensamiento divergente, reconocimiento de patrones y resolución de problemas. Además, los entornos de dos idiomas permiten el respeto, la preservación y el fomento de múltiples herencias culturales, con un énfasis en preparar a los estudiantes no solo para aceptar sino para abrazar la diversidad cultural cuando la encuentren.
La escuela St. Procopius se dedica a brindar instrucción en dos idiomas basada en la fe católica. Ofrecemos a estudiantes y padres por igual una experiencia educativa singular que no se puede encontrar en ningún otro lugar del área de Chicago.
Notas fuente:
Cloud, Nancy, Fred Genesee y Else Hamayan, Instrucción en dos idiomas: un manual para una educación enriquecida, Boston: Heinle, Cengage Learning, 2000
Collier, Virginia P. y Wayne P. Thomas, “La asombrosa eficacia de la educación en dos idiomas para todos”, Revista de investigación y práctica de la Asociación Nacional para la Educación Bilingüe, vol. 2, núm. 1 (invierno de 2004): págs. 1-20